Humboldt-Universität zu Berlin

Philosophische Fakultät I, Institut für Bibliothekswissenschaft

Prof. Dr. Konrad Umlauf

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Lernarrangements in der Öffentlichen Bibliothek
 2 Vorträge

Berlin: Institut für Bibliothekswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin (Berliner Handreichungen zur Bibliothekswissenschaft. 96) = http://www.ib.hu-berlin.de/~kumlau/handreichungen/h96/

Vortrag gehalten auf der Zukunftskonferenz Neue Lernorte am 28. September 2001 in Wien. Veranstalter: Büchereien Wien, Volkshochschule Donaustadt, Wiener Vorlesungen, Österreichischer Rundfunk.
36 Folien (html)
34 Seiten ausformulierter Text (pdf) = 347 KB

Vortrag gehalten auf dem Multiplikatorenseminar zum Thema "Weiterentwicklung des Modells Zentrale Schulbibliothek unter Mitarbeit von Schülern" am 13. November 2001 in Salzburg. Veranstalter: Österreichisches Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur.
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21 Seiten ausformulierter Text (pdf) = 272 KB

Abstract: Der Begriff Lernarrangement wird auf dem Hintergrund des Wandels des Lernens dargelegt und auf Bibliotheken bezogen. Ausgangspunkt ist das aktuelle Selbstverständnis der Öffentlichen Bibliotheken, aber auch die Anforderungen, die die Erkenntnisse der Erwachsenenbildung an die Bibliothek stellen. Im Mittelpunkt stehen raumgebundene Angebote wie Bestände mit dem Fokus auf Lernmedien, Lese- und Internetplätze, die als Lernarrangements Lernen ermöglichen und begünstigen, ferner virtuelle Angebote und neue Erschließungsformen, ferner veränderte Anforderungen an das Management. Schließlich münden die Überlegungen in die Vision einer neuen Bibliothek des selbstgesteuerten Lernens. Die Aussagen werden an Beispielen aus Deutschland mit Fotos dargelegt und es werden verallgemeinernde Schlussfolgerungen gezogen. Das Fazit empfiehlt eine Schrittfolge auf dem Weg zur Bibliothek als Lernort.